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英语口语怎么学

英语口语怎么学

  英语口语是中国人学英语时最头痛的一个问题,很多人学英语的目的就是为了出国旅游、出国学习,或者是工作的需求,说到底还是为了交流。如果说无法开口,那么学英语的意义就没有了那么大,那么英语口语难在哪?我们又该如何去学呢?

英语学习

  

  第一、哑巴的原因不是说得不够,而是因为耳聋。

  英语学习过程是信息先输入再输出的过程,“听”是音频信息输入,“说”是信息输出。信息不断重复的输入和输出,重复次数越多,大脑对信息的处理时间越短,最终会短到成为类似于反射现象,而不是思考现象,这时候你才真正能开口讲英语。另外一方面,信息是必须先输入了才能输出,这点很好理解,你不把水先注进桶里,你也别想从桶里倒出水来。所以我们必然是先用英语听了一些内容或是阅读了一些类容,我们才有可能写出来或者说出来。

  

  所以,我们能说出来的也必然是我们听过的内容。信息的输出量必然小于信息的输入量,因为中间必有损耗。所以我们口语水平受限于我们的听力水平。有人说,我没听过,但是在书上看过的内容也能说出来啊,那我问你,你这么多年也阅读了不少内容,你能说出几段吗?你不能,因为那种输入,只有文字信息,没有音频信息,你知道那些内容,但是没法说出来,说出来也磕磕碰碰,拗口,不顺,没法交流。

  

  所以,脱离听力基础的口语练习,就是空中楼阁,你以为你练习了几句口语,但是根本没法在实际场景中应用出来,你看美剧都依赖字幕,就别指望能说一口流利的英语。

  

  以上说的是听力对于口语重要性的一个方面。怎样才能开口讲英语?需要两个条件,第一,有东西可讲;第二,知道怎么讲。

  

  听力和口语的内容是重叠的,你想想听力场景的内容,无非就是新闻播音、日常对话、讲座报告这些,你练口但是市面上的英语培训机构有很多,87044445.com也不知道该怎么给孩子选择好了语需要说些什么?内容肯定在听力场景内容范围里面,你不可能需要英语口述学术论文,文学著作。所以,开口讲英语的第一个条件,有东西可讲,这些东西都得从听力内容中来,再次说明听力训练对于口语的重要性。

  

  有些同学看到这里就有点失望了,学口语还得练听力啊?练听力又得花多少时间啊?其实不是的,听力口语训练分开进行,那太慢了,要两三个月以内能开口说英语,就得一起练,而且要有系统有规则的练,因为你从听力训练中需要获取的信息非常多,包括包括包括单词、句子、常用组合、使用方式、语音语调等等。听力和口语属于同一个系统,“标准化英语学习系统”里面有听力口语复合训练法,练习听力的同时至少能解决70%的口语问题,听力训练完成,口语训练就完成了大半了。而且这种方法只需听100分钟长度的内容,就能解决听力问题。

  

  但是,这还是不够,听力搞定了只解决了70%的口语问题,没有剩下的30%,你还是不能开口讲英语。

  

  第二,必要条件之二“知道怎么讲”。

  针对口语的听力训练让你具备了开口讲英语的第一个条件“有东西可讲”,你还需要满足第二个条件“知道怎么讲”。

  

  多数人都有这样的口语练习经历,喜欢拿一些叫《某某口语300句》 、《某某对话500句》的材料来背,告诉自己每天学两句,然后幻想几个月之后就能怎么怎么的。你应该有切身体会:1.坚持不下去,过几天就没激情了;2.背了后面的忘了前面的;3.背过的东西基本都没机会用到;4.即使背完了,还是没那自信也没那能力在实际场景中用英语对话。

  

  在口语练习中要进行场景练习,而不是东一句西一句那样去背,有了场景,才容易背,背了才记得下了,遇到场景的时候才能真正的用。口语创造训练在口语训练中非常重要,就是通过训练让你有能力把脑子里所存储的语音信息输出出来,你通过听力训练,已经有东西可讲,口语创造训练就是训练怎么把你知道的东西讲出来。虽然你已经掌握了大量语音信息,包括单词、句子、常用组合、使用方式、语音语调,但是把你放到真实的对话场景中,你还是一个句子要组织半天,说话磕磕碰碰。口语创造训练就是通过训练,让自己具备瞬间调用脑子里面的语音信息,组织语言,应对实际场景。

  

  无论你学英语的出发点是什么,请记住,口语的最终目的是为了交流。无法开口,就算你英语听写能力再强,那也是哑巴英语,作用不大,英语口语的学习,就需要你大再加上互联网的便利下,zdtcc666.com越来越多的人在网上学习英语,网络英语课程相比起线下英语培训有很多的优势。胆的开口说话。

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